Накануне Дня защитника Отечества в Доме ученых ННЦ состоялся праздник с концертом и выставками творчества клубов по интересам. Благодарные зрители, в основном пожилые люди, были растроганы таким вниманием до слез. Понравилось все. А зрительницы подолгу рассматривали изделия клуба "Витраж", который ведет Людмила Ивановна Щеглова.
В семидесятых годах Людмила Ивановна начала вести в Доме ученых курсы вязания. Оригинальные, со вкусом выполненные модели, обращали на себя внимание и занимали призовые места на выставках. Сама Людмила Ивановна, инженер по образованию, ее специальность "гироскопические приборы и устройства", закончила Томский политехнический. Из-за детей вынуждена была оставить работу, но мириться с положением домохозяйки не хотелось. Что она умела делать? Немного рисовала, хорошо вязала. Этому ее научила бабушка. Вои и решила она предложить свои услуги Дому ученых.
Желающих учиться вязанию оказался полный зал. На курсы записывались заранее. В то время умение вязать было и ремеслом и творчеством. Вязали все -- от детских шапочек до пальто, ковров и покрывал. Вся интеллигенция ходила в вязаных свитерах и пуловерах. Главная забота была -- достать пряжу, в дело шли любые нитки. Вязали на остановках, на работе, в гостях. Помните, в "Служебном романе" вяжущую секретаршу Верочку? Зарплата маленькая, а одета во все заграничное... Это штрих времени.
В общем, интерес у Людмилы Ивановны перерос в профессию, она закончила факультет общественных профессий НГУ, отделение искусствоведения, Московский народный университет искусств. Ее стараниями многие женщины Академгородка овладели искусством одеваться стильно, имея зарплату 120 рублей. Со временем кружок превратился в клуб: встречи, обсуждения, общение, но само вязание уже не приносило прежнего удовлетворения.
Года три назад на глаза Людмиле Ивановне попался журнал "Quilt", по технике изготовления изделий из лоскутков -- "пэчворку", и она загорелась: вот чем бы я с удовольствием занялась. Поделилась своими мыслями в клубе, ее поддержали. Она выписала все книги, журналы, узнала кажется все об этом старинном прикладном искусстве. Лоскутное шитье с подстежкой сначала имело утилитарные цели -- утеплить изделие. Потом приобрело декоративную окраску: холст, шерсть украшали кусочками ситца, шелка, бархата. Ткани были дорогими -- берегли каждый лоскуток. Особенно в создании лоскутных изделий преуспели американские переселенцы. В Американском Национальном музее до сих пор хранятся знаменитые одеяла. Да и в нашем детстве души согревались, когда мы видели на фоне убого быта яркое лоскутное одеяло.
В последнее время интерес к пэчворку возродился во всем мире. Старый рисунок приобрел новую форму. Появились различные технологии и приспособления -- лекала, линейки, машинки для стежки. Даже компьютеры стали использовать для разработки рисунка. Вместе с шитьем из лоскутков используются аппликации, стежка, вышивка, подключается фантазия -- и готова прихватка или салфетка для кухни, штора, занавес. Скатерть, семплер -- большое покрывало или панно требуют очень много времени.
Для того, чтобы освоить технику "пэчворка", Людмила Ивановна изучила большинство современных методик кроя. На первом же занятии женщины взялись за изготовление мини-квилта "звездная тропа", состоящий из блоков размером в 1 см, который шьется из 24 деталей. Пришлось повозиться, но получилось. Как потом выяснилось, это был один из самых сложных вариантов изделий. В всего существует около 300 блоков -- картинок, из которых составляются изделия.
Пэчворк -- это возможность выразить себя, постоянный поиск. Рисунок, сочетание цветов, тщательность отделки -- во всем чувствуется вкус и фантазия мастера. Чем бы Людмила Ивановна не занималась, вязанием или пэчворком, -- она создает особый стиль, который можно назвать "академическим". Это умение не приносит денег, но дает радость и душевный комфорт, ощущение осуществленной мечты. В клуб ходят женщины разных возрастов, разной судьбы -- молодые и те, кто вынужден был уйти на пенсию. У них есть время заняться домом, но сначала этот дом нужно полюбить, сделать уютным и теплым, в том числе и с помощью волшебного лоскутка.
В.Михайлова.
Способы лоскутного шитья в домашнем рукоделие.
Простое рукоделие наших бабушек из оставшихся лоскутков тканей, в настоящее время, превратилось в целый раздел народно-прикладного искусства именуемое пэчворк. Различные техники соединения разноцветных, разнообразной или правильной формы кусочков позволяют творить необычайно красивые и неординарные изделия. Очень часто пэчворк используют для оформления интерьера.
Лоскутное шитье для начинающих: разная техника
Первые шаги по освоению пэчворка следует начинать с самых простых техник:
- Традиционная. Основой служит тканевое полотно, на которое с изнаночной стороны накладываются сшитые лоскутки. Рисунок, сложенный из кусочков, является лицевой стороной изделия. Чаще всего таким способ оформляются прихватки и тонкие одеяла.
Покрывало украшенное лоскутками
- Быстрые квадраты . Самый простой способ. Подготовленные разноцветные квадратные лоскутки складываются в определенный рисунок. Все зависит от фантазии рукодельницы.
Очень простой способ пэчворка для учеников
- Полоска к полоске. Пестрые отрезы из полос соединяется по-разному: в спиральных или зигзагообразных формах, в горизонтальных или вертикальных направлениях
Мягкая подушка, сделанная своими руками
- Волшебные треугольники. Делая первые шаги в работе, лучше использовать равнобедренные треугольники. Из них очень просто выстраивать любой узор.
Одеяло из треугольных лоскутков
Техника барджелло в лоскутном шитье: схемы для начинающих
Схематичный рисунок
Подготавливаем 6 отрезов разной расцветки, выбранной длины и ширины (в зависимости от желаемого размера готового полотна)
Отрезы распределяем по тонам
Сшиваем полоски сначала попарно с изнаночной стороны, далее в одно целое полотно
Отрезаем неровные края
Прострачиваем вместе: первую и последнюю полосу
Отрезаем ровные полосы барджелло
Складываем полоски по схеме, затем сшиваем. Лишние швы на наборных полосах распарываем. Делаем окантовку готового изделия лентой
Если все сделано правильно, получаем красивое одеяло или накидку
Техника пэчворк в лоскутном шитье: схемы для начинающих
Пример 1
Пример 2
Пример 3
Пример 4
Пример 5
Пример 6
Техника пицца в лоскутном шитье: схемы для начинающих
- Очень удобный вариант, так как не требует никакой определенной схемы
- Делается из кусочков ткани любого размера
- На отрез ткани, выбранного размера готового изделия, накладываем лоскутки. Рисунок совершенно произвольный
- Сверху накладываем слой органзы
- Утюжим
- Кладем еще один рисунок из лоскутков
- Накрываем еще раз органзой
- Простёгиваем весь шаблон на машинке
Простеганный лоскутный вариант
Техника крейзи в лоскутном шитье из джинсы: схемы для начинающих
- Идеальная возможность создавать самобытные изделия из пришедших в негодность старых джинсов.
- Поскольку эта техника предусматривает использование различной формы фигур, украшение пуговицами, бусинами, стразами, лентами, кружевом и другими непредсказуемыми элементами, в ход пойдут лейблы, карманы, готовые простроченные швы, присутствующие на старых джинсах.
- Отсутствие требований к какому-либо плану или сюжету позволяет творить весьма непредсказуемые и полезные изделия.
Украшаем интерьер при помощи лоскутного мастерства
Изготавливаем сумочки из потрепавшихся парусиновых штанов
В ход идут: потрепанные кромки, карманы, пристроченные замки и прочие элементы декорации старых джинсов
Техника боро в лоскутном шитье: схемы для начинающих
- Этническая мода в стиле боро является ярким представителем японского прикладного искусства
- Подобная техника подразумевает под собой имитирующую штопку обрывками тряпок и лоскутами
- Работа очень трудоемкая, поскольку каждая заплата пришивается вручную
- Любое изделие, изготовленное с помощью этой техники, получается весьма уникальным и декоративным
- Превратить обыденную, скучную сумку в эксклюзивный предмет гардероба, под силу даже начинающей рукодельнице
Нарезанные разной формы прямоугольники накладываем на лицевую сторону сумки
Пришиваем вручную каждую фигурку
Эффектное изделие готово
Техника ляпочиха в лоскутном шитье: схемы для начинающих
Самый распространенный вид техники. Еще наши предки изготавливали ковровые дорожки используя данную технологию. Тоненькие трикотажные полоски нашиваются на основу. Чем разнообразнее цветовая гамма, тем изделие получается интереснее.
Декоративная подушка в стиле ляпочиха
Традиционный коврик из лоскутков
Красивое лоскутное шитье одежды: схемы, фото
- Создание одежды в стилистике пэчворка, требует много времени и терпения
- Изготовить из кусочков можно: верхнюю одежду, платье, блузку, и даже сапоги и тапочки
- Подбирайте кусочки приблизительно одного размера
- При максимальном разнообразии цветов всегда должен быть один доминирующий цвет
- Можно использовать лоскутки от старой одежды, остатки от новой ткани
Теплая куртка из лоскутков
Схема формирования изделия
Фантазии из джинсы
Гармоничный наряд в стиле пэчворк
Еще один вид наряда с помощью лоскутной техники
Боярка из отрезков ткани
Уютные домашние тапочки, оформленные лоскутками
Красивое лоскутное шитье для детей: схемы, фото
Шаблон: курочка на прогулке
Готовое покрывало сделанное по шаблону
Схематичное изображение: креативный цыпленок под зонтом
Детский плед по предложенной схеме
Сумочка для девочки из лоскутков
Детский нагрудник, украшенный аппликацией из кусочков ткани
Красивое пано в технике пэчворк
Подушки для детской комнаты с помощью лоскутной техники
Красивое лоскутное шитье прихваток
- Практическая вещь, не требующая больших затрат при выполнении в стиле пэчворк, может послужить прекрасным подарком для близкой подруги и родственниц.
- Прихватки можно делать разной формы и размера, это очень упрощает работу для тех, кто впервые берется за лоскутный вид рукоделия.
Схема котика для кухонной утвари, сделанной из обрезков ткани
Готовые прихватки с котом
Вариант прихватки-варежки
Веселые совушки в кухонном интерьере
Листочки из лоскутков на кухонных прихватках
Яркие елочки для хозяйки в стиле пэчворк
Еще один вариант прихваток из кусочков ткани в форме листочков
Видео: Прихватка из лоскутков ткани
Красивое лоскутное шитье сумок
Один из вариантов лоскутного рукоделия сумок рассмотрен выше.
Применить этот вид народного творчества можно для любых видов сумок.
Эксклюзивный вариант сумки своими руками
Прекрасное оформление лоскутками
Нежная креативная модель в технике пэчворк
Этапы выполнения необычной детали гардероба
Лоскутное красивое шитье из носков
Приемы лоскутного шитья очень часто применяются для латания дыр на носках. Но иногда носки используют для уникального изготовления изделий домашнего творчества.
Птичка из отслужившего свою службу носков
Причудливые дракончики из носка
Забавные совята из прохудившихся носков
Лоскутное шитье из полосок ткани
Рассмотрим данную технику на следующем примере.
- Из тканевого отреза длиной 1,5 м вырезаем две полосы желтой расцветки и столько же полос с синими цветами
Подготовительный этап 1
- Раскраиваем при помощи линейки с углом 60 градусов или обыкновенной, имеющую разметку угла 30 градусов
- На раскроенные отрезы кладем чистый лист ватмана
- Совмещаем нижние концы
Подготовительный этап шаг 2
- Обрезаем верх листа по размеру ширины полосы
- До точки з0 градусной разметки на линейке прикладываем боковую часть края бумаги
- Вершину треугольника немного скашиваем, оставляя припуски на швы
Подготовительный этап 3
- Прокладываем черту по намеченной линии, обрезаем полученный треугольник
- При помощи скотча крепим линейку, как показано на рисунке
Подготовительный этап 4
Приступаем к основной работе
- Полосы одинаковой расцветки складываем изнаночной стороной внутрь
- Отрезаем первую треугольную деталь
- У нас получилось две одинаковые треугольные фигуры, из которых в дальнейшем мы сотворим красивую салфетку
- Вырезаем подобным образом треугольники для коврика
Этап 1
- Далее перевернутой стороной линейки отмеряем уголок с противоположной части бордюры
- Режем по отмеренной линии - еще две детали для салфетки
- Вновь меняем положение линейки, отрезаем треугольники для дорожки
- В результате, необходимо заготовить два уголка с одной стороны полосы для коврика и два с другой, для салфетки
- Подобным образом делаем все манипуляции с другого края полосы, но в зеркальном отражении
- Получаем готовые изделия
- Далее можно сделать подстежку из синтепона и окантовку лентой
Заключительный этап
Лоскутное шитье коврика из трикотажа
- Оптимальный вариант изготовления трикотажных ковриков из лоскутков - с помощью техники ляпочиха, рассмотренного выше
- Усложнить узор можно пришив кусочки трикотажа в форме клювиков
Лоскутное шитье: техника волшебные треугольники, салфетки
Украшаем волшебными треугольниками салфетки
- Одна из самых популярных техник в лоскутном шитье
- Использование треугольников очень удобно для создания различных узоров и орнаментов
- Очень легко работать с равнобедренными треугольниками
- Творческий процесс прост: треугольники сшиваются короткой стороной - складывается узор из длинных разноцветных полосок, длиной - получаются квадратные рисунки
Лоскутное шитье из квадратов
Уютная подушка из квадратных кусочков
Доступная техника пэчворк из квадратов – оптимальное решение для начинающих, поскольку она простая и легкая. Для создания такого рисунка, можно использовать технику барджело, приведенную выше.
Изделия из лоскутного шитья: фото
Видео: Лоскутное шитье для начинающих. Техника «колодец»
Лариса Пузанова
Программное содержание :
1. учить детей создавать аппликацию на листе бумаги из ткани;
2. учить детей красиво выстраивать композицию на листе;
3. учить подбирать краски, задумывать свой рисунок, развивать воображение, эстетический вкус;
4. развивать чувство композиции, фантазии и мелкую моторику;
5. приобщать детей к декоративно-прикладному творчеству.
Задачи :
1. воспитывать самостоятельность в создании композиции;
2. развивать умение работать в коллективе;
3. согласовывать свои действия друг с другом.
Интеграция образовательный областей «Познание» , «Художественно-эстетическое развитие» .
Материал : лоскутки ткани , ножницы, клей, белый картон.
Дети садятся за столы, на которых лежат лоскутки ткани в виде квадрата, ножницы, клей и белый картон.
Ход занятия
Ребята, раньше наши бабушки долгими зимними вечерами шили очень красивые вещи из лоскутов . Это старинный метод женского рукоделия. Называется «Лоскутная мозаика » .
Сначала эти лоскутки пришивали на появившиеся дырочки в одежде. Такие лоскутки назывались заплатками. Они мели разную форму и цвет.
Потом из них женщины стали шить красивые покрывала, одеяла, коврики.
Сегодня, я предлагаю сделать с вами «Чудо-коврик » из разноцветных лоскутков . Нужно квадратный лоскуток разрезать на четыре части и наклеить на бумагу.
И если каждый коврик ребенка повесить вместе друг с другом, то получится один большой красивый ковер.
Предлагаю вашему вниманию детские работы.
Программа кружка
(5 - 7 классы)
Руководитель кружка:
Черемисина Т.Н.
ПРОГРАММА
кружка «Волшебный лоскуток»
Характеристика образовательной программы
Статус программы: экспериментальная.
По возрасту: для среднего школьного возраста.
По половому признаку: для девочек.
По продолжительности реализации: 1 год.
По форме реализации: групповая.
По виду деятельности: технического творчества.
По образовательной области: профильная.
По способу реализации: творческая.
По уровню усвоения: общекультурная.
По направлению деятельности: прикладная.
Учитель технологии:
Черемисина Т.Н.
г. Благовещенск
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная учебная программа предоставляет подростку условия: среду активного освоения деятельности, пробы себя и своих сил, поиска интересного творческого занятия и обучения, выбора своего дела и достойного его завершения в виде реального, осязаемого результата, свободного проявления изобретательства и фантазии. Законченные работы могут быть изготовлены для дома, использованы для оформления интерьера школы или других целей. Общественное значение результатов деятельности школьников играет определенную роль в их воспитании.
Цель программы – развитие индивидуальных творческих способностей, художественной инициативы обучающихся.
Для реализации данной цели необходимо решение следующих задач:
Знакомство обучающихся с видами работ, выполненных в технике лоскутной пластики, практическое освоение способов и приемов работы с лоскутами ткани.
Выявление склонностей и способностей обучающихся, оказание социально-педагогической помощи для наиболее полного раскрытия личностного потенциала.
Воспитание уважения к народным обычаям и традициям, стимулирование социальной активности, участие в общественно значимых делах коллектива.
Организация самостоятельной работы обучающихся.
Развитие инициативы и творческой активности.
Искусство лоскутного шитья известно многим народам мира с древних пор. Лоскутное шитье как вид домашнего рукоделия естественным образом возникало везде, где работали с тканью. Обрезки тканей, выпады от кроя – тот материал, бережное отношение к которому и явилось мотивом зарождения и существования шитья из лоскута.
В деле воспитания подрастающего поколения народные художественные промыслы имеют огромное значение. Эта сокровищница народной культуры способствует развитию хорошего вкуса и любви к прекрасному.
Предлагаемая программа художественного лоскутного шитья направлена на развитие творческой деятельности обучающихся, на их эстетическое, грамотное, разумное отношение к предметной среде, способствует профессиональной ориентации. Изучение традиций, особенностей русского народного и зарубежного лоскутного шитья приобщает детей к художественному творчеству, позволяет ощутить связь времен. Посещение ими выставок, музеев декоративно-прикладного искусства повышает общий культурный уровень, способствует эстетическому развитию.
Использование текстильного лоскута в качестве изобразительного материала предполагает ознакомление обучающихся с художественно-теоретическими основами декоративно-прикладного творчества.
Работа с красочными, многоцветными узорчатыми лоскутами позволяет ввести ребенка в мир цвета, раскрыть закономерности цветовых сочетаний, познакомить с основами цветовой грамоты, научить создавать своими руками оригинальные декоративно-прикладные изделия.
Лоскутное шитье – это, как правило, орнаментальные композиции. Следовательно, дети знакомятся с понятиями, закономерностями построения орнаментов. На этапе составления, поиска оптимальных композиционных решений возможно использование компьютера.
Выполнение обучающимися изделий с использованием текстильного лоскута, может превратиться в увлекательное занятие, так как каждый этап сопряжен с творческим поиском. Кроме того, этот вид рукоделия позволяет использовать отходы текстильного и швейного производства, ткань, бывшую в употреблении.
Большое внимание уделяется технологическому аспекту лоскутного шитья. Без овладения технологией трудно добиться высокого качества изделий. На этом этапе дети знакомятся с материалами, инструментами и оборудованием для работы с лоскутом; с характеристиками тканей, с подготовкой ткани к работе; с организацией рабочего места; с технологией лоскутного шитья.
В процессе изучения программы обучающиеся знакомятся с различными видами техники и приемами лоскутного шитья: «полоска», «квадрат», «треугольник», «свободная техника».
Знакомство с этапами работы над лоскутным изделием обеспечивает технологичность на протяжении всей работы, а в итоге – высокое качество изделий из текстильного лоскута.
Структура занятий включает теоретическую и практическую части. Теоретическая часть предполагает проведение бесед, где необходимо раскрыть обучающимся удивительный мир красоты и гармонии народного искусства, вобравший в себя многовековые традиции художественного творчества. Важно умело сочетать наглядный показ способов и приемов лоскутного шитья с рассказом об искусстве, с демонстраций изделий народных мастеров.
Полученные теоретические знания необходимо тут же закреплять, выполняя практические работы. Следует приветствовать творческий нестандартный подход обучающихся к выполнению задания (к выбору композиции, цветовой гаммы и т.д.). Необходимо привлекать обучающихся к коллективному творчеству, что способствует развитию коммуникативных качеств личности. Коллективное творчество по созданию декоративно-прикладного изделия предполагает включенность каждого участника процесса на каждом этапе работы, от замысла до последнего штриха. Особое значение имеет коллективное обсуждение, позволяющее повысить интеллектуальный уровень творческой группы.
В практической части обучающиеся выполняют различные варианты, салфеток, прихваток, панно и т.д.
Лоскутное шитье открывает простор для организации проектной деятельности. Это могут быть как индивидуальные, так и масштабные коллективные декоративные композиции, помогающие детям понять преимущества совместной работы повысить их самооценку. Они могут использоваться в оформлении класса, школы, что, в свою очередь, является дополнительным стимулом к развитию детского творчества.
Небольшой объем учебного материала, заложенный в программу, предполагает организацию самостоятельной работы обучающихся. Эта работа предполагает выполнение эскизов для изделия, написания рефератов. Творческая деятельность школьников помогает им в усвоении учебного материала и организации досуга. Работа, которая требует больших затрат времени, может быть выполнена дома.
Своеобразным отчетом о достижении кружковцев являются годовые выставки работ обучающихся.
Для эффективного проведения занятий кружка выпускаются методические рекомендации, приобретается специальная литература, фотографии, обучающиеся вместе с педагогом готовят раздаточный материал.
По окончании учебы в коллективе дети способны сами разработать узор изделия или композицию, технологию изготовления, выполнять сложные, многоэлементные и многоцветные лоскутные изображения.
В целом работа с детьми в области художественной обработки текстильного лоскута сводится к тому, чтобы пробудить в них творческое начало, научить понимать и любить красоту.
Программа предназначена для обучения девушек 5-7 классов. По программе могут обучаться как новички, так и обучающиеся уже знающие навыки лоскутного шитья.
Программа рассчитана на 1 год (34 часа) по 1 часу в неделю. На теоретическую часть отводится 13 часов, на практическую – 21 час.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
п/п
Тема
Общее
кол-во
часов
Теорети-ческие
часы
Практи-ческие
часы
Вводное занятие
Лоскутное шитье как вид декоративно-прикладного творчества
Технологические основы лоскутного шитья.
Цвет. Цветовой круг.
Гармоничные сочетания цветов. Техника полоска.
Орнамент. Виды орнаментов. Свободная техника.
Законы орнаментальной композиции. Техники «квадрат», «треугольник».
Приемы получения разнообразных фактур. Воспроизведение образцов традиционного лоскутного шитья.
Технология работы над лоскутным изделием.
Современные формы лоскутного шитья.
Заключительное занятие. Подведение итогов.
Итого:
1. Вводное занятие (1 ч).
Сообщение цели и задач коллектива, знакомство с учащимися, с планом работы на год. Показ готовых изделий, фотографий, эскизов. Вводный инструктаж по технике безопасности. Санитарно-гигиенические требования при выполнении работ. История развития лоскутного шитья.
2. Лоскутное шитье как вид декоративно-прикладного творчества (1 ч).
Традиционное лоскутное шитье России. Термины. Ткань как материал для творчества.
3. Технологические основы лоскутного шитья (2 ч).
Материалы, инструменты и оборудование. Работа с тканью. Характеристика тканей. Подготовка ткани к работе. Организация рабочего места. Основные технологические понятия лоскутного шитья. Технология лоскутного шитья. Изготовление шаблонов. Выкраивание лоскутных деталей. Стачивание лоскутных деталей. Влажно-тепловая обработка (ВТО).
4. Цвет. Цветовой круг (1 ч).
Хроматические и ахроматические цвета. Цветовой тон. Светлота. Тон. Тоновое изображение. Насыщенность. Теплые и холодные цвета. Локальный и обусловленный цвета. Цветовой круг. Основные и составные цвета.
5. Гармоничные сочетания цветов (1 ч).
Гармония в цвете. Колорит. Гармонии родственных цветов: одноцветная гармония, смежная гармония, тональная гармония. Контраст. Гармонии контрастных цветов: парная гармония, гармония триады. Цветовая гамма.
6. Техника «полоска» (3 ч).
Общие правила при работе с полоской. Выполнение рисунков из полосок одной ширины, «диагональная раскладка», «прямая раскладка», «паркет», «колодец», «американский квадрат», «цветные кольца», «полосы», «внутренние дворики», «русский квадрат», «ананас», «мельница». Составление лоскутного полотна из блоков с диагональной раскладкой полосок. Рисунки из наборных полос. Перевод рисунков вышивки в лоскутные рисунки из наборных полосок.
7. Орнамент (1 ч).
Виды орнаментов. Закономерности орнаментальных построений. Понятие о композиции орнамента. Пропорции. Ритм и пластика. Симметрия. Статичные и динамичные композиции. Композиционные решения лоскутных полотен.
8. Свободная техника (3 ч).
Варианты сборки лоскутов в «свободной технике»: сборка от середины основы, схема «Роза», сборка от края основы, сборка лоскутов в рисунок, вписанный в треугольник. Применение «свободной техники» лоскутного шитья в швейных изделиях бытового назначения.
9. Законы орнаментальной композиции (1 ч).
Закон прпорциональности. Закон соподчинения. Закон трехкомпонентности. Закон контраста. Закон орнаментального контрапункта. Закон простоты.
10. Техника «квадрат» (2 ч)
Выполнение рисунков в технике квадрат. Выполнение пуфиков. Выполнение грелки на чайник «Малинка». Выполнение прихватки.
11. Техника «треугольник» (2 ч)
Выполнение рисунков в технике «треугольник». Способы соединения треугольников в квадрат. Способы сборки рисунков из треугольников. Составление рисунков по сеткам. Составление рисунков из отдельных элементов.
12. Приемы получения разнообразных фактур (3 ч)
13. Технология работы над лоскутным изделием (7ч)
Замысел, поиск композиционного решения. Выбор, подготовка и определение расхода материала. Выполнение схемы в М 1:10. Выполнение рабочего чертежа. Выкраивание деталей из ткани. Сборка лоскутного полотна. Решение и сборка каймы. Подготовка изнаночной стороны и прокладки к сборке. Соединение трех слоев изделия. Обработка края изделия. Стежка.
14. Современные формы лоскутного шитья (5 ч).
15. Заключительное занятие (1 час). Подведение итогов.
ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
Учащиеся должны знать:
Общие сведения о различных направлениях декоративно-прикладного искусства;
Требования безопасности труда;
Инструменты, материалы и приспособления для работы;
Основы цветоведения;
Основные понятия об орнаменте;
Законы и правила орнаментальной композиции;
Закономерности орнаментальных построений;
Основные технологические понятия лоскутного шитья;
Технологию лоскутного шитья;
Основные приемы и техники лоскутного шитья;
Технологию работы над лоскутным изделием.
Учащиеся должны уметь:
Планировать свою работу;
Соблюдать правила техники безопасности;
Выбирать, подготавливать и определять расход материала;
Составлять схемы, эскизы орнаментов;
Выполнять рабочий чертеж;
Выполнять соединение блоков;
Выполнять основные приемы лоскутного шитья (полоска, квадрат, треугольник);
Выполнять сборку лоскутного полотна;
Выполнять сборку каймы;
Соединять три слоя изделия;
Обрабатывать край изделия;
Выполнять ручную и машинную стежку.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нагель, О.И. Художественное лоскутное шитье: учебно-методическое пособие для учителя / О.И.Нагель. – 2-е изд., доработанное. – М.: Школьная Пресса, 2004. – 96 с.
Хворостухина, С.А. Золотая книга домашнего рукоделия / С.А.Хворостухина. – М.: Вече, 2005. – 512 с.
СОЗДАНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Ведущая идея программы – помощь растущему человеку в образовании, духовном и интеллектуальном развитии. Основу содержательной деятельности составляет детский коллектив, занимающийся в сфере декоративно-прикладного искусства. Основу организационно-методической деятельности составляет складывающаяся система работы учителя с детским коллективом.
В целях обеспечения учебной части программы создается научно-методическая база: это методические рекомендации и разработки по темам, наглядные пособия, учебная литература, раздаточный материал в виде карточек, схем, эскизов, образцы готовых изделий, фотографии, сбор материалов по другим видам декоративно-прикладного искусства, проводятся выставки.
Программа находится в стадии эксперимента. Вследствие этого она будет дополняться и совершенствоваться.